http://didactica.foroactivo.info/feed/? Últimos temas Sun, 08 Jun 2008 00:05:50 GMT 10 http://illiweb.com/fa/prosilver_grey/site_logo.gif http://didactica.foroactivo.info/feed/? http://didactica.foroactivo.info/1-f3/por-que-t13.htm Gabriela Cadenas Tomando en cuenta la teoría propuesta por ambos currículos, considero que la Educación Inicial consigue cubrir los prerrequisitos que debiera exigir la educación Básica; puesto que justamente su finalidad es preparar al niño para esta próxima etapa, construyendo las bases que guiarán al individuo durante el resto de su vida. Sin embargo, creo que en la praxis sucede algo completamente distinto; y en mi opinión muy personal, sugiero que se debe al hecho de que el 1 nivel de básica se ha dejado ... 1 Sat, 07 Jun 2008 00:16:29 GMT http://didactica.foroactivo.info/1-f3/por-que-t13.htm#20 http://didactica.foroactivo.info/1-f3/por-que-t13.htm http://didactica.foroactivo.info/3-f2/semejanzas-y-diferencias-t16.htm Naibelys Santos En cuanto al ambiente: en la etapa inicial se evidencia cierta estructuración a través de espacios bien delimitados y organizados, mientras que en la etapa primera de básica, cambia radicalmente, ya que hay pupitres o mesas por cada uno, no hay espacios delimitados, es salón ya no es tan decorativo y cada niño debe tener sus materiales. Por su parte, la rutina en la etapa inicial es mucho más flexible, organizada en función de los niños; cuando en la siguiente etapa la rutina es más estricta, ... 3 Sun, 08 Jun 2008 00:05:50 GMT http://didactica.foroactivo.info/3-f2/semejanzas-y-diferencias-t16.htm#25 http://didactica.foroactivo.info/3-f2/semejanzas-y-diferencias-t16.htm http://didactica.foroactivo.info/2-f1/si-hay-fines-comunes-en-la-accion-quizas-no-t15.htm Naibelys Santos Si los hay según lo planteado en ambas etapas educativas, como por ejemplo, que los niños vayan formando sus conocimientos, que los niños aprendan a conocer e identificar aspectos relaconados con su entorno, que los niños sean participantes activos en la sociedad, que sean capaces de volorar su identidad, que afronten sus problemas con los valores y principios, que sea un ser con ética y autonomía, entre otros. Sólo que en todas las instituciones no se promuevan todos esos fines teóricos y a ... 2 Sat, 07 Jun 2008 23:50:21 GMT http://didactica.foroactivo.info/2-f1/si-hay-fines-comunes-en-la-accion-quizas-no-t15.htm#24 http://didactica.foroactivo.info/2-f1/si-hay-fines-comunes-en-la-accion-quizas-no-t15.htm http://didactica.foroactivo.info/1-f3/el-perfil-si-es-t14.htm Naibelys Santos Pienso que el perfil planteado por el currículo de Educación inicial, aparte de consolidar el desarrollo del niño en todas sus gamas y/o áreas, también proporciona las herramientas, destrezas y habilidades necesarias para que el niño ingrese a la primera etapa de Educación básica. Aunque establezca un aprendizaje significativo, es importante como afinaza cada uno de los componentes indispensables a la hora de entrar en la nueva etapa. Como se plantea en el Currículo de Educación Inicial, se trata ... 1 Sat, 07 Jun 2008 23:35:29 GMT http://didactica.foroactivo.info/1-f3/el-perfil-si-es-t14.htm#23 http://didactica.foroactivo.info/1-f3/el-perfil-si-es-t14.htm http://didactica.foroactivo.info/1-f3/intereses-de-instituciones-van-en-contra-de-la-humanidad-del-nino-t9.htm Luisana Carrizales Planteándolo desde el deber ser, debería ser idóneo. Sin embargo partiendo de la actualidad y según mi experiencia hoy día he observado un profundo bombardeo por el querer como objetivo final que el niño aprenda x contenido. Al leer el currículo de educación inicial puedo entender que el niño va a socializar, vivir experiencias significativas, adquirir hábitos, y todo aquello cuanto necesite para su etapa de educación básica. Que sucede, que en la mayoría de los colegios se preocupan mucho por ... 1 Fri, 06 Jun 2008 17:10:22 GMT http://didactica.foroactivo.info/1-f3/intereses-de-instituciones-van-en-contra-de-la-humanidad-del-nino-t9.htm#15 http://didactica.foroactivo.info/1-f3/intereses-de-instituciones-van-en-contra-de-la-humanidad-del-nino-t9.htm http://didactica.foroactivo.info/2-f1/ambos-destacan-4-pilares-t12.htm Gabriela Cadenas considero que en el Sistema Educativo de una nación, sus distintos niveles deben estar articulados y sustentados sobre las mismas bases, ya que esto permitirá tener congruencia, continuidad y un mayor aprovechamiento. Además, partiendo de que la educación es un proceso de vida y que tiene como fin último lograr la autorrealización de la persona desde una perspectiva socializada, es decir potenciar el desarrollo personal y social del individuo; tanto la Educación Inicial como la Educación Básica, ... 2 Fri, 06 Jun 2008 23:45:59 GMT http://didactica.foroactivo.info/2-f1/ambos-destacan-4-pilares-t12.htm#19 http://didactica.foroactivo.info/2-f1/ambos-destacan-4-pilares-t12.htm http://didactica.foroactivo.info/3-f2/algunas-otras-diferencias-t11.htm Gabriela Cadenas Con respecto a la dimensión física del ambiente, creo que es necesario resaltar el hecho de que los materiales o recursos pasan de estar disponibles para todos los niños del aula (Educación Inicial) a ser materiales individualizados (Educación Básica) que generalmente los niños deben llevar y traer de su hogar y de los cuales deben responsabilizarse autónomamente. Asimismo, es de hacer notar que generalmente las aulas de Educación Inicial contemplan un espacio para el aseo y limpieza (baño) dentro ... 3 Fri, 06 Jun 2008 23:34:05 GMT http://didactica.foroactivo.info/3-f2/algunas-otras-diferencias-t11.htm#18 http://didactica.foroactivo.info/3-f2/algunas-otras-diferencias-t11.htm http://didactica.foroactivo.info/3-f2/comparacion-entre-ambiente-y-rutina-t5.htm Verónica Hidalgo En cuanto a la comparacion que se puede realizar en cada una de estas dimensiones para las area de educacion inicial y basica, segun mi percepcion encontramos mayores diferencias que semejanzas auqnue existen colegios como es el caso del Integral El Avila una realidad que se me hizo conocer a traves de un charla, en el cual se generan algnas adptaciones en el nivel ultimo de la ducacion inicial y el primer grado de basica para establecer asi un proceso de adaptacion e insercion tanto en los niños ... 3 Mon, 02 Jun 2008 23:51:36 GMT http://didactica.foroactivo.info/3-f2/comparacion-entre-ambiente-y-rutina-t5.htm#5 http://didactica.foroactivo.info/3-f2/comparacion-entre-ambiente-y-rutina-t5.htm http://didactica.foroactivo.info/3-f2/contraste-educacion-inicial-y-basica-t10.htm Luisana Carrizales EDUCACIÓN INICIAL. AMBIENTE. Material concreto. Materiales al alcance de los niños. Espacios para recrearse. Espacios para descansar. Afectuoso, cálido, cómodo, EDUCACIÓN INICIAL. RUTINA. Flexible pero a su vez estable. Adecuado al ritmo biológico de los niños-niñas. Organizado en sus nociones de espacio y tiempo. Contempla la jornada diaria de trabajo del aula. Toma en consideración el entorno local, geográfico, socio-cultural. EDUCACIÓN BASICA. RUTINA. ... 3 Fri, 06 Jun 2008 17:43:49 GMT http://didactica.foroactivo.info/3-f2/contraste-educacion-inicial-y-basica-t10.htm#16 http://didactica.foroactivo.info/3-f2/contraste-educacion-inicial-y-basica-t10.htm http://didactica.foroactivo.info/2-f1/participacion-2-t4.htm Andrea Berend El Currículo de Educ. Inicial y el Currículo de Educ. Básica tienen puntos comunes, ya que se desea que los niños se desarrollen de manera integral; esto responde a las necesidades físicas,cognitivas,lingÜísticas y socio-emocionales. La Educ.Inicial como su mismo nombre lo dice va a iniciar el aprendizaje en el niño, aunque cabe destacar que este aprendizaje se da desde la concepción del niño y luego en el hogar, pero luego de una manera formal, el niño va a aprender en el maternal y luego en ... 2 Mon, 02 Jun 2008 19:30:48 GMT http://didactica.foroactivo.info/2-f1/participacion-2-t4.htm#4 http://didactica.foroactivo.info/2-f1/participacion-2-t4.htm http://didactica.foroactivo.info/1-f3/lo-propuesto-mas-no-lo-vivido-t8.htm Cristina Olmedo Particularmente estoy de acuerdo con mis compañeras en cuanto a lo que plantea el currículo, con los pilares y todo lo que compete al perfil del egresado. Pero pienso que realmente eso no es lo que vivimos. El choque a la hora del cambio de un niño preescolar cuando entra a básica, es muy fuerte. El niñop viene instruido con algunas competencias específicas, pero lo que incluye el proceso de adpatación de preescolar a báscia no considero se encuentre como relevante, sobretodo en cuanto al espacio ... 1 Thu, 05 Jun 2008 21:10:56 GMT http://didactica.foroactivo.info/1-f3/lo-propuesto-mas-no-lo-vivido-t8.htm#13 http://didactica.foroactivo.info/1-f3/lo-propuesto-mas-no-lo-vivido-t8.htm http://didactica.foroactivo.info/1-f3/estoy-de-acuerdo-t7.htm Daniela Ayala En mi opinión el nivel de Educación Inicial es el eslabón para poder llegar al siguiente nivel, la primera etapa de educación básica. Durante todos los años que los niños pasan en el nivel inicial adquieren nuevos aprendizajes en las distintas áreas como lo son la motora, cognitiva, de lenguaje y socio-emocional. En mi opinión el nivel de educación inicial es sumamente importante porque es el que da pie a las siguientes experiencias, permitiendo que los niños desarrollen habilidades y destrezas, ... 1 Wed, 04 Jun 2008 03:51:06 GMT http://didactica.foroactivo.info/1-f3/estoy-de-acuerdo-t7.htm#10 http://didactica.foroactivo.info/1-f3/estoy-de-acuerdo-t7.htm http://didactica.foroactivo.info/1-f3/considero-que-si-t2.htm Claudia Gonzalez Si bien se han creado currículos para las diferentes etapas del nivel educativo, es congruente entonces que cado uno de estos tenga continuidad con el anterior. El CEI(Currículo de Educación Inicial) ofrece al niño una atención integral, en aras de fortalecer el área pedagógica con el fin de promover sus experiencias de aprendizaje, facilitando a su vez el desarrollo de sus potencialidades para enfrentar con éxito la escolarización en la escuela Básica. Por su parte el CEB(Currículo ... 1 Mon, 02 Jun 2008 17:29:42 GMT http://didactica.foroactivo.info/1-f3/considero-que-si-t2.htm#2 http://didactica.foroactivo.info/1-f3/considero-que-si-t2.htm http://didactica.foroactivo.info/1-f3/respuesta-1-t6.htm Andreina Fernandez Garcia El CEI (Curriculo de Educación Inicial) Define el perfil del niño y la niña que egresa de Educación Inicial, especificamente del nivel preescolar en funciñon de cuatro aprendizajes fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser, señalados en el informe de la UNESCO. Considero que el perfil del geresado de Educación Inicial es idóneo con las exigencias de la primera etapa de Educación Básica ya que el niño es capaz de conocer, ser , hacer y ... 1 Tue, 03 Jun 2008 02:15:51 GMT http://didactica.foroactivo.info/1-f3/respuesta-1-t6.htm#6 http://didactica.foroactivo.info/1-f3/respuesta-1-t6.htm http://didactica.foroactivo.info/1-f3/participacion-t3.htm Andrea Berend El Currículo de Educación Inicial satisface con las necesidades individuales y grupales de los niños, atendiendo además diversos estratos socio-económicos y la cultura propia de nuestro país. Por otro lado, el CEI, no sólo satisface necesidades sino establece un conjunto de objetivos generales y epecíficos para cada área de aprendizaje que hace que las escuelas se unifiquen en logros comunes, sin dejar a un lado los intereses específicos de cada institución, aula, grupo e individuo. El CEI responde ... 1 Mon, 02 Jun 2008 19:23:24 GMT http://didactica.foroactivo.info/1-f3/participacion-t3.htm#3 http://didactica.foroactivo.info/1-f3/participacion-t3.htm http://didactica.foroactivo.info/2-f1/no-entiendo-el-foro-relaizando-prueba-t1.htm Claudia Gonzalez Estoy haciendo un prueba a ver donde se publica este mensaje no entiendo el sistema del foro si alguein sabe como funciona diganme Saludos Claudia 2 Mon, 02 Jun 2008 17:12:32 GMT http://didactica.foroactivo.info/2-f1/no-entiendo-el-foro-relaizando-prueba-t1.htm#1 http://didactica.foroactivo.info/2-f1/no-entiendo-el-foro-relaizando-prueba-t1.htm